學生在特殊設計的運動關卡中,認 真努力希望可以達到自己的目標。 |
國立台灣師範大學體育研究與發展中心主任林玫君表示,目前台灣特殊教育與體育教育的結合尚在起步階段,適應體育設計須包含手、眼、腳、空間協調能力,針對不同孩子的狀況,做出立即的調整。目前這領域的專業師資較少。
中正國小首次協辦此類活動,結合鄰近國中小老師,針對特殊孩子特性,共同規劃運動關卡,除達到運動效果,也讓家長學習在家製作類似設備,供孩子在家練習。校長王全清表示,此項活動可讓特殊學童喜歡運動,並提供運動的機會,達到身心協調。
家長莊明祥表示,在家運動量有限,這次參加活動,不僅比較有趣,適合的關卡未來也會在家自行製作。家長林秋惠認為,孩子能參加活動,心理非常高興,針對身心障礙設計的遊戲,不僅可以徹底融入環境,同時老師也能有較多的耐心輔導學生。
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